语言作为人类生存和交流的必备工具，自古以来就受到重视，语言在生活和学习中的作用是无毋置疑的，要给宝宝提供良好的环境，营造运用语言的机会。亚里士多德曾感慨地说“人是社会动物”。而决定人类的社会性，与其他动物具有本质区别的根本特点，就是培养宝宝的语言能力。

这需要根据其发展的不同阶段进行相应的培养，前提条件是要一个轻松活泼的学习环境，不受周围环境的束缚和客观条件的限制。宝宝在视觉空间智能方面往往表现出成人难以想像的才能和力量。例如，他们在美术活动中对自己的意愿和希望的表达，对自己思想感情的流露，随意而自由自在，想像力和创造力大胆、无拘无束总是令大人们自愧不如。

每一位父母都希望自己的宝宝聪明伶俐，因而对孩子的语言发展情况会格外重视。一般而言，宝宝的语言像其父母，但语言环境对宝宝语言的发展也起着极为重要的作用。懂得教育方法的父母或老师总是会为宝宝创设一种宽松愉悦，的环境，使孩子生活在浓浓的爱的氛围中，这样孩子才会乐于与你交往，并接受你的语言训练。

宝宝学说话是从听说话开始的，帮助宝宝提高其语言能力，就要随时提供听说话的环境，最简单的方法是随时说着正在做的事，如：“宝宝在吃苹果，好吃吗？”孩子在玩玩具，你可以说：“宝宝在玩积木，真乖。”这种语言环境的作用在于开拓宝宝的听、说系统。宝宝在与父母交往时，在最初自发发音的基础上和视、听、触的过程中，通过生活活动和游戏，就会模仿成人的语音和语调，也就慢慢学会了说话。

生活在单调环境中对宝宝的语言发展是不利的，所以我们要创造不同的生活环境，让宝宝见得多、听得多，才有可说的“素材”。随着宝宝年龄的增长，父母应该采取相应的谈话与宝宝进行交流，否则会使宝宝的语言水平停留在幼稚的低水平阶段。

在教宝宝认识周围具体事物进行语言训练的同时，家长还可借助图书教孩子学说话，如买一些《看图说话》及图文并茂的小图书等。宝宝好奇心强，这些形形色色的图画，形象生动，容易引起宝宝的兴趣，便于他接受。父母在教宝宝看图书时，不要照本宣科，要一边看画一边讲，把画页上的内容概括成一两句话，用简洁、生动、形象、适合儿童口语特点的语言讲出来，这样使孩子感到亲切，便于他们记忆和复述。

爱心提醒

对于正处在语言发育关键时期的宝宝来说，要避免家庭语言环境过于复杂，这样他们很难把学习的声音符号和周围实物联系起来，不利于宝宝语言的发展。