□全媒体记者  潘璐萍

　　2020年，我区教育事业又将迎来一大喜事，北大附中台州飞龙湖学校即将正式开学，为教育事业注入强劲的助推剂。距离开学还有10多个月，北大附中台州飞龙湖学校教师队伍已集结完毕，正在北京北大附中本部进行培训及实战演练。

　　换位思考  抓住要领

　　“同学们，有谁知道这道数学题如何解答？”11月28日，北大附中台州飞龙湖学校数学教师朱磊克正在本部初二（12）班上数学课，通过一步步指导及与学生们的互动，帮助学生梳理了这道奥数题的解题方式。

　　朱磊克今年25岁，当年通过奥数竞赛保送上清华，本硕均在清华大学就读，通过几轮选拔，正式成为北大附中台州飞龙湖学校教师队伍中的一员。

　　刚带班时，朱磊克就面临学生活泼好动，导致课堂过于活跃而无法掌控的情况，通过向资深教师学习，逐渐明白了教书育人除了自身专业知识过硬，还要明白学生的心理，掌握准确的教学方式方法，才能提升自身教学质量升，帮助学生快速吸纳课堂知识。

　　“之所以选择教师这个职业，我可以将自己的学习特长发挥出来，并传授给学生们，助推他们养成良好的学习习惯，成就各自的学业。”朱磊克笑着说，很期待来到路桥，为当地教育事业作出贡献。

　　特色课程  培养能力

　　在北京，北大附中台州飞龙湖学校的老师正在研究一个非常具有特色的课程：图书馆阅读课程。在香港中文大学获得硕士学位的谢呈媛，也是北大附中台州飞龙湖学校教师队伍中的一员，担任图书馆阅读课程研究和教学工作。

　　她大学期间专修汉语言文学等专业，之前在北京大学、哥伦比亚大学和布朗大学有过教学经历，对图书馆课程有着深刻的理解。在本部的培训中，通过与其他资深教师沟通、自己撰写教案，不断创新教学方式、提升教学水平，助推学生提高信息意识和信息素养。

　　北大附中台州飞龙湖学校的老师们还将北大附中本部特色的“三中心”教学模式扩展成为“五中心”，即图书馆中心、艺术中心、运动中心、科创中心和成长中心，学生在“五中心”的围绕下，有更多、更大的空间和平台实现全面发展。通过特色课程的探索与创建，均为北大附中台州飞龙湖学校明年正式开学奠定了良好的基础。

　　强强联合  联袂而来

　　目前，北大附中台州飞龙湖学校教师队伍已有40余人，除本部选派的优秀教师及来自国内各类学校的资深教师外，剩余的新进教师80%以上是985、211高校毕业的硕士生，35%以上有留学经历。

　　在本部培训期间，北大附中教育集团通过邀请全国各地知名教师进行实战教学，并进行课后讨论、反馈总结等，来锻炼新进教师；开启青蓝师徒对接工作，加快新进教师的成长；促进新进教师自我锻炼成长，每周参加北京市和海淀区组织的各类教育会议和教研活动，形成“比、赶、超”的学习氛围，提升教学水平。现在，这些教师已在北京开始带班教学。

　　“随着开学时间的临近，我们所有人都感到了紧迫感。整个团队除了要修炼好内功，同时要加快对台州当地教育教学情况的调研，明年开学后根据实际情况，推出多样的特色课程，要将北大附中台州飞龙湖学校打造成台州人家门口的一流优质学校，培养具有国际视野的优秀人才，让台州人不用离乡背井，就能得到优质教育，助推路桥区教育事业迈上新台阶。”北大附中台州飞龙湖学校执行校长李世民如是说。