让想象力自由驰骋

　　某年某省高考，作文题是看漫画写作。漫画大意如下：每个人都顶着形状各异的脑袋，在进入一台“机器”进行“训练”后，脑袋就变成了统一形状。

　　削去了个性的边边角角，也桎梏住了想象力。因此有人说，缺乏想象力，人的一生将被牢牢地锁在现实与功利的狭小空间内。尤其孩子，想象力与生俱来，如果父母常在有意无意中向孩子传达成人式思维，用抽象概念和程式化思维扼杀孩子的想象力，那他们将失去很多创造神话的机会。

　　虽作为新手妈妈，但我从不纠正Mili时不时冒出、甚至有时还有些离奇的想法，而这些想象力总带给我许多惊喜。前段时间，趁春暖花开带她去中央山公园感受春天，园中有一个白色雕塑，椭圆状，中间镂空。大人一般都会在简介中细读一番，而这雕塑在Mili眼中，从侧面看，它就是个刚剥了壳的鸡蛋，从正面看，它就是一排牙齿。当她把事物想象成这个或那个时，我总会先赞许一番，鼓励她再进行想象，看能不能再想出点什么来。

　　多看、多听，多接受丰富、生动、形象的刺激，能为孩子创造一个开放、多元的活动和感知空间，这样才能更多地接触和认识客观事物，形成丰富的表象。天空中的云朵千变万化，也瞬息万变，Mili爸爸戴先生就常说，他小时候就爱看云，每次抬头都有不一样的感触。所以现在Mili在爸爸的带领下，也常告诉我，这朵云是苹果，那一朵是绵羊，过一会，这朵成了一根面条，那朵又成了电视机。她用她仅有的知识来给每朵云命名。

　　随着知识的丰富和动手能力的增强，Mili开始将想象力付诸于实践。传统的冰淇淋，由脆皮筒和尖顶的冰淇淋组成，去年夏天时，Mili捧着一个自制的冰淇淋送给我——奶瓶盖托着一个苹果，她告诉我，绿色的是青草口味，红色的是草莓口味。后来，自制冰淇淋的种类越来越丰富了。

　　Mili对于这些“发明创造”总是充满骄傲，很多时候，她的想象力是瞬间迸发而出的。捆绑在货车上用于固定货物的绳子就是小蜘蛛的银线，横竖交叉起来就是“蜘蛛网”；玩具数字“10”，横着看就是“电视机”；看到小水坑，会哼唱起“天边的稀泥里到处是泥鳅”……

　　我相信，无论哪个孩子都会在不经意间冒出一些奇思妙想，作为家长都要允许他们的天马行空，因为爱因斯坦曾有过这样一段精辟的言论：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”