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教育不能过于“积极向上”
2014-11-07 11:25:38 来源: 编辑: 朱思颖

本周主持:毛庆江

  最近,几位优秀学生来到我的心理咨询室,他们都出现了一些心理上的“问题”。他们有的情绪不能自控,经常想哭;有的焦虑不安,不能入眠。这些学生中有高一新生,也有高三学生,虽然原因各不相同,但都有个共同的特点:很优秀,很懂事。大家肯定会想,懂事、优秀的学生怎么会有心理上的问题呢?然而,导致他们出现问题的主要原因,正是他们的“成功”人生历程。

  镜头一:一位高一新生来到我的咨询室,不停地哭泣。她觉得自己无法适应高中学习、生活和人际环境。这位学生毕业于一所优秀的初中学校,这所学校的学生都是来自全区的优秀分子,她感觉初中同学都很文明、友善,而且积极向上,但她的高中同学都不单纯、不文明,会说脏话,不好相处,因此,她觉得在学校不快乐。

  分析:从表面看,这位同学是适应不良,尤其是在人际关系上很难适应与现在的同学交往,这和我们的教育有一些关系。当前,部分教育工作者特别喜欢给孩子呈现一些美好的东西,让他们有一些错觉,觉得这世界是美好的,人生就应该过得快乐、幸福,或者觉得人与人之间相处就应该坦诚、真实,不能有丝毫的谎言和欺骗。而孩子们肯定要长大,长大了就要面对一个复杂的社会,这个社会存在不文明、肮脏、丑陋、谎言、欺骗等现象。作为教育工作者和父母,不是给孩子营造一个真空的环境,而是让孩子学会如何去面对和处理他们所面临的问题。今年许多女大学生被骗失踪,很大一部分原因也是她们没有认清现实,被教育得太天真烂漫,不会明辨是非。

  如果这位学生上的是普通中学,或许就不会有现在这样的困扰。当然,仔细分析,孩子的焦虑还是因为学习。小学、初中段的优秀成绩让她对自己的期望值过高,但高中的学习现实让她无法接受,自尊心让她无法接受自己仅仅是个很普通的学生,再加上父母对她的高期望值,让善良、孝顺的她不知道怎么面对,所以她只能选择逃避。

  因此,我们的教育不能太过于追求“积极向上”,其实很多时候,人需要向下看,因为越向上,越累,也越艰辛,如果超出了本人的承受范围,就会出问题。

  镜头二:一位成绩优异的高三学生,处不好与同学间的关系,常常焦虑不安,无法静心学习,前来求助。父母在她很小的时候就去外面做生意了,小时候她是和外婆生活在一起。小学、初中时,她在学校都非常优秀,也非常懂事,但现在她感到非常孤独、无助。

  分析:这位同学焦虑的原因一是害怕成绩掉下来,二是心理上获得支持的源泉比较少。这两个焦虑源都与教育的过度“积极向上”有关。本来她的成绩就已经是名列前茅了,但是她害怕掉下来,会对不起老师和家长,其实她根本没有体会到学习的快乐,她只是为了面子而学习,所以非常痛苦。高一、高二时,她在积极向上的精神引导下,主动和所谓的“坏学生”隔离,朋友非常少,几乎没有能给予心理支持的朋友。而父母又认为她非常独立、坚强,没能给予她必要的心理支持,这让她感觉非常孤独。其实,她只要向下看,就会轻松很多,就能获得很多人的心理支持。

  因此,我们的教育不能过早地鼓励孩子坚强、独立,不能过于积极向上,孩子的成熟还得有个过程。

  毛庆江简介:路桥中学专职心理健康教育老师、路桥区心理健康教育学科带头人、路桥区心理健康教研大组组长、国家二级心理咨询师。

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