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去学校“玩”一场
2015-02-10 14:46:26 来源: 编辑: 朱思颖

 □本报记者 张清雅 文/摄

  2013年金清小学被台州市教育局认定为“非物质文化遗产传承基地学校”,传承项目是剪纸和象棋,这也是学校社团活动中的两个特色内容。

  2014年浙江省第三批“乡村少年宫”落户在金清小学,“浙江省模型活动基地学校”亦是该校秉承特色素质教育的见证。一直以来,该校坚持“习惯成就未来、体艺灿烂人生、学识滋养生命”的理念,让初等教育给孩子留下自信与快乐,将童心无限放大与保留。

  传承非遗 剪的是艺术

  红窗花,木质窗,古色古香,1月30日中午,金清小学五(9)班的数十名同学都沉浸在艺术的世界中。“这个地方要小心一点刻,要注意力度。”美术老师王鑫国穿梭在剪纸专用活动室中,观察着每个同学手里的作品。

  师范毕业之后便进入教育队伍的王鑫国,从事教育约28年,爱上剪纸已有26年。“我在加惠小学任教时期,一次十分偶然的机会,发现庙宇的廊檐下挂满了白色的挂签。”王鑫国意外地发现,那些都是十分精致的剪纸,随即收集了几幅。“那个年代,娱乐设施不发达,平日的空闲时间也多,剪纸就是一种消磨。”一发不可收拾地剪了20多年的王鑫国,如今是中国民间文艺家协会剪纸艺术委员会、中国民族文化促进会剪纸艺术节委员会会员,浙江省民间剪纸研究会会员,台州市民间工艺美术家协会会员,传承“保安”剪纸的民间剪纸艺术家,也是剪纸社团的带队老师。

  剪纸社团,是目前金清小学最成熟且最具特色的一支社团,由学生担任理事长、副理事长、秘书长,拥有50多名会员。“很多孩子都是自发地喜欢剪纸这门艺术,兴趣是最好的老师。”王鑫国自豪地示意记者,“这些都是近年来,孩子得过的奖状。”记者注意到,从全国比赛到省市区一级,社团内的孩子人人拿过荣誉。

  六(9)班学生叶盛鹏的剪纸作品《欢庆新年》在全国大赛中荣获三等奖。“从画画稿到最后刻纸完成,一共花了两个多月的时间。”对此,叶盛鹏丝毫不觉得疲倦与不耐烦,反而在完成之后十分有成就感。

  在剪纸教室的后墙上,贴满了各色栩栩如生的剪纸作品,这些均出自学生之手。“像这些大框装裱的都是在全国拿奖的,小幅的也都在省市内获过奖。”王鑫国告诉记者,获奖作品全部都是原创作品,全程由学生自行设计与完成,他只给予修改意见,但不参与,最大化保留学生自己的意愿,充分发挥其想象力。

  作为剪纸社团的专项培训老师与美术老师,王鑫国早已将美术课程内容与剪纸艺术相融合。“艺术是没有边界的。”王鑫国看来,美术画功不好,并不影响剪纸的水平。王鑫国的美术课堂一改传统教学方法,将剪纸艺术融汇,既大大增加孩子对于美术的兴趣,更是对我国非物质文化遗产的发扬。

  剪纸教室作为金清小学非物质文化遗产传承基地项目之一,崭露的只是冰山一角。象棋社团亦是非物质文化遗产项目。“我们需要做的不仅是在校园内传播,还需要有区域效应。”作为文化遗产传承基地,金清小学校长梁定军感到肩负责任,既然拥有好的教师资源,则不仅有义务将其传承,还需将其发扬与传播。

  “2014年路桥区中小学教师剪纸培训会暨观摩课”在金清小学成功举办,将传统艺术纳入校本教研,让古老的传统艺术文化散发青春气息。“我们做到不仅是弥补当下教育对于传统的缺失,更是要将其保留下来,并创新发展宣传。”梁定军如是说。

  乡村少年宫 玩的是兴趣

  每周五中午12点15分,是金清小学少年宫象棋教室的活动时间。50多个学生把教室坐得满满当当,一张桌子,棋摆在中间,两人对弈。金清小学六年级数学老师梁永富在一群棋手中来回踱步,时不时弯腰仔细端详。“老师,马是走田字格吗?”一个三年级的男生侧过身子,一脸认真地问。梁永富微微皱眉:“不是,上节课我们不是讲过……”他耐心地凑近,伸手指点了一番。虽为数学老师,梁永富也是身兼数职,是象棋社团的专职带队老师。

  像剪纸社团、象棋社团这样的学生兴趣小组,在金清小学有近30个。2014年,伴随金清小学的兴趣社团队伍的不断壮大,金清小学“乡村学校少年宫”正式挂牌,其结合学校体艺兴趣社团活动、课间兴趣活动小组的组织,把活动的时间从课间拓展到课外,从课余拓展到周末,形成少年宫活动的“乡村性”和区域性。

  “乡村少年宫落在我们学校,其实学校并未做多少特殊努力,而是水到渠成之事。”梁定军表示,8年之前,金清小学便拥有了自己的校园社团,随着孩子兴趣爱好的愈加广泛,科学技术进步脚步的节奏加快,形成了近30个社团,“乡村少年宫”便应运而生。随后,学校按照“科学、体育、艺术、棋、素养”将兴趣社团分成了5大类。

  

   

    

     

     

     

     

   去年9月,金清小学启动了乡村学校少年宫建设工程。伊始,梁定军就确定用“走出去、请进来”的方法,提高辅导员的专业水平和教学水平。“我们聘请了校内外有专业特长的教师担任辅导员,充实乡村少年宫的师资力量。”梁定军说,为了挖掘地方特色文化和传统文化,学校特意邀请陈家祥和徐从余两位老先生,担任少年宫活动项目海洋船舶和民间花鼓的辅导教师。

  种类颇丰,但独缺特色。2014年,梁定军在参观调研了周边几所小学后,决定打造最富本地特色的“海洋文化”学校。

  一间连贯有四五间教室大小的海洋科普展示馆,蓝色的主色调别具特色。“到时,船舶文化、海洋资源、海岸经济发展都将一一在此呈现。”梁定军介绍,从古代捕鱼业到现代海上油田、航空母舰、海洋生物等模型展示一应俱全。再往里走,便是讨论室、展示厅,宽大的沙发与舒服的色彩装饰,似乎走入“海底深海世界”。

  “这个展示馆还没有全部完工,等到新学年伊始,整个校园将呈现全新面貌。”梁定军看着正在紧张施工的校园与记者说,新校园将以“海洋文化”特色为学校基点,打造“海洋、体艺、安全”三大馆,在目前32个活动专用教室基础上,更上一层,做到每层一个教育中心,兴建“信息、美术、音乐、科学、书法”五大教育中心。

  “红五月” 赛的是特长

  要问起金清小学每年最热闹的季节是什么时候?答案一定非“红五月”莫属。声乐、舞蹈、器乐、服装设计秀、废旧物改造、建筑涂料、遥控汽车、手抄报、漫画、现场作画、象棋、围棋、五子棋……多达38项比赛项目,填满整个5月,该校的这个品牌文体体艺项目,将同学们带入一个火热的五月,激情的五月。

  “2014年,我们成功举办了第八届红五月体艺节。”梁定军介绍道,最初开办“红五月”的目的就是让每一个同学都参与其中。“我们有特色项目,也有信手拈来的趣味项目。”他比划着说,折纸飞机、抛铜板等经典儿童游戏也都是比赛项目。“从最初的10多项比赛,发展至今,每年都有新的项目增加。”梁定军说,每年的环保时装设计秀一直都是体艺节的亮点。这个秀是他与家人逛街时,突然浮现脑海的创意。去年的时装秀比赛,不仅有“设计师”的比拼,更加入了模特展示比赛,选手们身穿餐巾纸、皱纹纸、气球等环保回收材料打造的一件件礼服,华丽变身,每一位选手的出台都是小设计师创意和模特选手表现力的双重展示。

  据悉,第八届红五月体艺节,内容包含了“才艺展示、美图秀秀、体育达人、科技创新、棋盘较量、智力比拼”,共6大门类38个项目。每个同学至少报名一至两项,2700余人的金清小学,一次红五月体艺节的参与多达5000余人次。从歌唱比赛拉开序幕,持续4周的比赛,学校有着严密的计划安排,有条不紊。前三周是预热赛,进行积分制比赛,胜出者将进入5月末最后一周的决赛,同时进行的还有各类综合比赛,可谓“全校皆兵”,好不热闹。

  每年的5月28日前后,比赛项目都会轮番上演。天井里、大操场、展示厅、会议室、舞台、甚至餐厅,校园内每一处都簇拥着大批的选手和观众。艺术是一条河,左岸是“传统”,右岸是“流行”。在金清小学多年传统艺术与现代流行共同熏陶的环境下,体艺节上,这边的古筝清耳悦心,期待一场伯牙与子期的邂逅;对岸的架子鼓也让人为之一振,跟着小选手的鼓点开始挥动。

  观赏完这场比赛又迫不及待地挤进另一个赛场,金清小学的5月是“一锅红沸”,点燃的是孩子们的梦想舞台。紧接而来的“六一儿童节文艺汇演”更将整个活动推至高潮。红五月体艺节每个项目设置8个名次,在不失比赛竞技性的同时,让更多的孩子享受参与的乐趣与获奖的欣喜。

  “唱歌不行,画画也不行,那就来玩‘跳房子’。”在梁定军的世界里,让每一个孩子找到适合自己的东西是其使命,“给孩子一个展示的平台,无论内容是什么,有亮点才会有自信。”表现力的培养与自信心的给予在金清小学向来不缺。

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