10月18日下午，湖南邵东县发生一起未成年人劫杀女教师的恶性事件。10月19日，公安机关将犯罪嫌疑人小星、小绪、小书（皆为化名）抓获，嫌疑人年龄最小仅11岁，最大13岁。据警方调查，18日上午，3名少年一同到网吧上网，中午，小星、小绪提出到新廉小学玩耍。周末学校大门紧锁，3人便从学校东侧围墙爬入。因感到饥饿，小星撬开学校小卖部的门，盗走面包、棒棒糖若干。之后独自守校的女教师李老师在操场发现了他们，劝说离开。3人担心她报警，于是把这名老师杀死，并在其宿舍找到2000多元。由于3名嫌疑人没有达到负刑事责任的年龄，目前已被送往工读学校。面对这一惨案，舆论一片哗然，许多人认为有必要修改刑法，让未成年人负一定的刑事责任，也有一些人开始反思家庭教育、留守孩子、网瘾等问题。毋庸置疑，学生在学校的时间要长于在家的时间，学校对于学生的影响和教育有多大呢？我在这里说两点。

　　一是功利教育盛行，谁来实施学生的素质教育？最近几年，屡有学生弑杀老师事件，如2013年9月，临川二中一名高三学生在教师办公室弑杀其班主任，2008年10月在全国引起轰动的杀师事件就发生了3起。这些弑师事件涵盖小、中、大学，我们不能简单地认为都是家庭教育的原因。老师是一个道德、技能的模范者和传播者，但是，经过多年标准化的机械知识教育，许多老师离这个使命已经渐行渐远。领导评价老师看的是分数，家长评价老师还是看孩子的分数，中考要分数，高考要分数，应试教育体制下，不少老师已然忽视了道德教育、法治教育、心理健康教育、友善教育、生命教育等。教育行政部门来查，就搞点资料敷衍一下，不来查，用来上文化课。

　　放眼国内中小学，老师专职并安排课时开展这些方面教育的学校有多少？如果有，这些老师的地位如何呢？很多学校都是文化课教师兼职上这类课程，他们的主业还是教文化课，有的学校甚至由校领导兼职。

　　二是惩戒教育缺失，现在的孩子怕什么？孩子犯错误都是一点点突破的，胆子也是一点点壮大的，不是突然就敢干冒天下之大不韪的事。惩戒有道德惩戒和行为惩戒，道德惩戒是本质，行为惩戒是表现，但是如今的孩子有接受过惩戒教育吗？记得小时候，奶奶告诉我，我们要做善事，做恶事就会有恶鬼缠身；如果我犯了错，父母更多地会责骂，甚至动手打。当然，教育不提倡打骂，但对孩子还是需要必要的惩戒，防微杜渐，从生活中一点一滴去纠正，让孩子有所畏惧，畏惧法律，畏惧道德良心。我们要知道，无法无天容易出大事。遗憾的是，现在家长不会惩戒孩子，老师也不会去冒风险进行惩戒。

　　所以，我在想，是不是可以给老师或学校一定的惩戒权限，这样可能更有利于学生成长？当然，这个权限不能滥用，也要承担相应的责任和义务。

　　毛庆江简介：路桥中学专职心理健康教育老师、路桥区心理健康教育学科带头人、路桥区心理健康教研大组组长、国家二级心理咨询师。

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